Contenido del libro de 6to. de primaria

También lo dije, si la tapa era esa, no quería imaginar el contenido, pero acá hay algo de lo que trae el librito que le lava el cerebro a los más chicos.

Me pregunto qué hubiera dicho Vázquez si esto lo hubiera hecho un presidente colorado o uno del partido nacional, imagino el escandalete, los ataques de caspa y las caras de estreñimiento que hubiera puesto, pero como lo hizo él para propagandearse y además alimentar su enorme ego, está todo bien.

Me pregunto si no hay algún artículo que pueda aplicársele a este señor, porque imagino que la violación flagrante a la laicidad, debería estar penado por la ley.

Extraído de El País
Libro de Primaria "agravia" a colorados

Afirma que gobierno de Pacheco fue una "dictadura encubierta"

Según el libro de Ciencias Sociales de sexto año, editado por el Consejo de Educación Inicial y Primaria, la presidencia de Jorge Pacheco Areco (1968-1971) fue una "dictadura encubierta", y el presidente colorado Luis Batlle Berres (1947-1951) "practicaba el clientelismo político".

Estas afirmaciones son, según el diputado colorado Juan Manuel Garino, "una agravio al Partido Colorado y una mentira", y están "llenas de subjetivismo".

Hoy el diputado intimará al ministro de Educación y Cultura, Ricardo Ehrlich, quien acudirá a la Comisión de Educación de diputados, a que tome medidas en cuanto al contenido del libro, "para que se respete la laicidad en el país", afirmó.

Garino también planteó la falta de rigurosidad del libro, dado que en algunos pasajes cita como fuente a la enciclopedia virtual Wikipedia.

La comparecencia de Ehr-lich en el Parlamento responde a críticas que previamente realizó el Partido Colorado sobre ilustraciones en la tapa del libro, que retratan a Tabaré Vázquez y a Ernesto "Ché" Guevara.

El senador colorado Pedro Bordaberry había manifestado la "violación a la laicidad" que representaba el uso de esas imágenes en un libro de la enseñanza pública, y destacó que no había justificación para el uso de la imagen de Vázquez ya que en interior del libro no había referencias al ex presidente frenteamplista.

El libro, que fue elaborado durante 2009 y distribuido en Primaria en 2010, contiene información sobre la historia reciente del país. En cuanto a Jorge Pacheco, también afirma que "a la semana de asumir el poder comenzó a tomar medidas que dejaban ver el carácter autoritario de su mandato. Clausuró y prohibió dos diarios y siete organizaciones de izquierda".

El texto también se refiere a la guerrilla tupamara, y menciona que realizó "asesinatos" y "secuestros", y retrata a Raúl Sendic como una figura "que fue objeto de idealización debido a episodios que protagonizara, como la fuga del Penal de Punta Carretas y su trabajo con los cañeros".
El País Digital

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Emergencia sanitaria?

Que quieren que les diga, esto fue una maniobra para ver hasta dónde el gobierno podía llegar, yo no les creo nada, y tampoco creo que hagan las cosas porque si, para mi están probando, nada más....

Esto si que no tuvo ningún sentido lógico o visible para el ciudadano común, nadie entiende, pero yo creo que unos pocos, si saben porqué se hizo, y lamentablemente creo que lo hicieron con fines que no nos van a gustar en un tiempo.

Extraído de El Observador
Una emergencia a la portorriqueña

El gobierno ganó fuerza en su negociación con los anestesiólogos, pero por otro lado quedó expuesto y pagó el precio del pastor mentiroso: cuando el gobierno diga "emergencia" ¿qué será exactamente lo que quiere decir?Por Gabriel Pereyra

El jueves 16 el Parlamento completó la aprobación de una ley enviada por el gobierno que definió un estado de "emergencia sanitaria" que le permite obligar a los anestesiólogos a trabajar en Salud Pública y descomprimir la lista de miles de personas que están esperando por una operación.

Más de uno cuestionó la legalidad de la medida pero la mayoría del Parlamento le creyó al gobierno su argumento de que la situación era de emergencia; y votó la ley. Hasta este martes, casi cinco días después de la aprobación, la ley seguía sin ser promulgada por el Poder Ejecutivo. Algún que otro legislador protestó porque dijo que le tomaron el pelo apurándolo a votar una ley para la que, todo indica, no había tanta urgencia. ¿O sí?

Cuando Montevideo apestaba por el conflicto de los municipales, directores de la Intendencia contaron, en reserva, que estaban demorando la esencialidad porque la acumulación de basura era, a su vez, acumulación de enojo en la opinión pública contra Adeom. Luego, cuando la inacción de la Intendencia ya parecía excesiva, sacaron a los militares a juntar basura. Aplausos. Nadie bien intencionado puede pensar que el gobierno esté acumulando ahora fuerza contra los anestesiólogos por la vía de que se acumulen niños enfermos, que esperan por una operación.

Más bien, todo parece indicar que están ocurriendo algunas cosas que advertían los anestesiólogos, cuya mala prensa -apenas superada por la que tiene Adeom- los torna a veces poco creíbles. Algunos dirigentes de las sociedades anestésico quirúrgicas advirtieron que aunque ellos fueran a trabajar eso no solucionaría el problema sino que dejaría en evidencia que también hacen falta otros profesionales.

Aseguran, y fuentes privadas lo confirman, que hay mutualistas que realizan intervenciones sin que esté el equipo completo de profesionales que deberían ir a una operación (enfermeros, instrumentistas, etc.). Si los anestesiólogos terminan yendo a trabajar obligados, quizá empiecen a denunciar estas situaciones, porque lo de los anestésico quirúrgicos es apenas uno de los mil problemas que hay en la salud. Otro médico dijo que si empezaran a operar solo en el Pereira Rossell a los niños que esperan, llevaría un año completar la lista actual. En suma, lo que es evidente: que la acumulación de pacientes no se resuelve tan fácil como la acumulación de basura. Por un lado, y con apoyo de la oposición, el gobierno ganó fuerza en su negociación con los anestesiólogos, pero por otro lado quedó expuesto y pagó el precio del pastor mentiroso: cuando el gobierno diga "emergencia" ¿qué será exactamente lo que quiere decir? La palabra "emergencia" tiene en el diccionario de la Real Academia Española una acepción que se usa en Puerto Rico y que quiere decir "freno de mano".

El gobierno está dando la idea de que asumió una emergencia a la portorriqueña y, antes de tener un choque de consideración, puso el freno de mano. Por encima de los discursos oficiales, las cuentas que no dan y las pulseadas del poder, hay 3.000 pibes, mujeres embarazadas, uruguayos comunes y corrientes que esperan por una operación. ¿Qué es eso? La palabra emergencia ya fue manoseada, pero el diccionario es generoso y siempre ofrece alternativas: vergüenza, por ejemplo.

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10 Estrategias de Manipulación Mediática

Esto lo recibí por correo como Power Point, pero al convertirlo a video pierde calidad y no se lee bien.

Así que acá lo publico, como artículo, me parece más que aplicable a las situaciones que estamos viviendo.

Muchas veces nosotros hemos catalogado algunos hechos como distracciones, cortinas de humo, algún otro Power Point que se refiere a los chanchos salvajes, el cuento de la ranita, en fin.... todo apunta a lo mismo, la vieja y querida manipulación hoy tan cara a nivel empresario y de liderazgo, pero que los políticos utilizan para manipular a las masas.

Se hace mención a un documento que se llama "Armas silenciosas para guerras tranquilas", que lo podrán bajar desde este link, y me permito ofrecerlo porque está en varios sitios de internet.

http://www.4shared.com/document/dgDqTuif/Armas_silenciosas_para_guerras.html

Noam Chomsky y las 10 Estrategias de Manipulación Mediática

El lingüista Noam Chomsky elaboró la lista de las “10 Estrategias de Manipulación” a través de los medios.

1. La estrategia de la distracción.
El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. ”Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

2. Crear problemas y después ofrecer soluciones.
Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

3. La estrategia de la gradualidad.
Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

4. La estrategia de diferir.
Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad.
La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.

6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión.
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…

7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad.
Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad.
Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…

9. Reforzar la autoculpabilidad.
Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!

10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen.
En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.

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